Search results for "Art Ensenyament"
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Revisant les activitats falleres en els centres de secundària
2014
Els centres educatius valencians construeixen, abans del 19 de març , la seua pr¿pia falla. D'aquesta manera, els centres educatius integren la festa en la programaci de les seues activitats curriculars. Ací¿, no existeixen els conceptes d'artista faller ni tan sols el de comissi de falla. Els valors socials i art¿stics de la festa s'incorporen de manera transversal als programes docents. N'¿s un exemple el de la Falla d'Escuela 2 de la Canyada (Paterna). Many Valencian schools build a falla monument before March 19, which is called ªthe school fallaº, thus incorporating the Falles festival into the syllabus of their curricular activities. In this context, the figure of a faller artist or e…
Nacho Lavernia: el diseño de la paternidad en educación artística
2014
Planteo el presente trabajo como una reflexión sobre la transmisión de saberes, teniendo en cuenta un factor determinante como es la paternidad, indagando en los resortes de la herencia y el patrimonio (Huerta y De la Calle, 2012). Considero la paternidad como un concepto que evoluciona, y soy partidario de una relación paterno-filial cercana, porosa y enriquecedora para ambas partes (Huerta, 2013). En base a estos preceptos, y partiendo de la metodología del estudio de caso, me acerco al colectivo de los diseñadores y del profesorado de diseño entrevistando a Nacho Lavernia, el padre, y a su hijo Nacho, profesor de la EASD de Valencia. Analizamos esta relación en tanto que característica d…
Investigar en educación artística: nuevos entornos y retos pendientes
2014
Investigar en educacion artistica nunca fue facil, y ciertamente las dificultades son ahora mayores. Si bien se ha podido avanzar en muchos sentidos, lo cierto es que en la actualidad no disponemos de mecanismos suficientes para desarrollar tareas de amplio calado, tanto a nivel curricular como en lo referido a consolidar la presencia social o mediatica. En tanto que area de conocimiento estamos afrontando una situacion que resulta cada vez mas precaria, y debemos tomar conciencia de la gravedad de esta circunstancia. La creacion de grupos interdisciplinares y la apertura hacia nuevas zonas de accion suponen esfuerzos que conviene abordar de forma coordinada. La necesidad de internacionaliz…
Entorno multidimensional y construcción identitaria en las prácticas de educación artística
2013
El artículo, expone, a partir de una serie de proyectos diferentes, pero con un nexo común basado en una misma línea de investigación, las filiaciones entre los conceptos de entorno, identidad, acontecimientos y experiencia estética. Se generan conclusiones, en torno a las relaciones que se establecen entre el propio entorno, y la construcción de las identidades, tanto de ámbito personal como grupal. Se expone el concepto de entorno multidimensional, entendido en un sentido amplio y asumido por la experiencia. Las vinculaciones que este establece respecto a la estética de los acontecimientos, como vehículo legitimador de las prácticas estéticas, y el papel que todo ello tiene en la propia d…
¿Se puede enseñar el oficio de tipógrafo a quien desconoce el alfabeto?
2015
Ana Mae Barbosa es un nombre clave en el panorama internacional de la educación en artes, con una trayectoria profesional que recorre más de cinco décadas y en el que destacan importantes hitos, como el hecho haber presidido InSEA. Siempre ha luchado por un encuentro fructífero entre las diferentes sensibilidades iberoamericanas, intentando unificar esfuerzos para promover las artes en los programas educativos gubernamentales. Leer este libro supone una inmersión en las políticas educativas que rigen en nuestra área de conocimiento. Este magnífico ensayo va tejiendo un discurso en el que se reclama el papel que corresponde a las personas que destacaron en el último siglo, siendo capaz de vi…
Los sitios de Zaragoza. Rutas urbanas para educar desde la ciudad.
2014
El presente trabajo revisa el esfuerzo que se ha llevado a cabo desde la municipalidad de Zaragoza para impulsar un proyecto de educación patrimonial que pone en valor tanto los restos arqueológicos hallados hace unos años (Teatro Romano, Termas Públicas) como otros espacios urbanos musealizados (Museo del Foro, Museo del Puerto Fluvial) en base a un recorrido urbano que culmina en el espléndido Museo Pablo Gargallo. De esta propuesta nos interesa tanto la vertiente referida a la educación en museos como al atractivo que supone haber integrado diferentes partes de la ciudad en una verdadera ruta urbana que aglutina así diferentes lugares impregnados por la tradición, el arte, la historia y …
Letras de cementerio. Imágenes de cuerpo presente
2015
El presente articulo reivindica las tipografias de las lapidas como verdaderos indicadores esteticos. Proponemos el analisis de estos artefactos como una aportacion a los estudios de la cultura visual. Se plantea la idoneidad de dichos textos disenados como recurso grafico de cara a la reflexion teorica, y tambien se valora su posterior uso en tanto que argumento valido para la educacion artistica. El trabajo se ha abordado desde la modalidad de investigacion basada en las artes, utilizando mayormente las imagenes como fuente de informacion y estudio, a la manera de un foto-ensayo o ensayo visual. Las fotografias que acompanan el texto son obra del propio autor.
La educación artística como motor de cambio social
2014
El territorio del arte permite reflexionar y actuar sobre la realidad. Desde la Educación Artística se pueden aprovechar numerosos recursos para mejorar y transformar esta realidad en base a criterios como el respeto, la colaboración y la equidad. El autor del artículo propone una defensa de los derechos humanos a partir de las geografías del arte y sugiere encaminar los esfuerzos hacia una mayor aceptación de la diversidad sexual en las aulas.
Analizando desde la cercanía los resortes visuales del aula
2013
Asistimos en este reelato en imágenes a un estudio de las posibilidades artísticas que generan las personas, los espacios y los objetos del aula. Fotografías de alumnos y alumnas que diseccionan la geografía de 'lo educativo', habiendo intuido su engranaje, desmenuzando sus costuras, observando a sus compañeros y a su profesorado, desde un verdadero 'activismo' artístico.
L'esperit experimental de les falles innovadores de València
2014
Els autors d'aquest estudi han participat com a membres del Jurat de la primera edició de les Falles I+E (Innovació més Experimentació) de València, una iniciativa sorgida amb la intenció de consolidar l'aposta experimental de les falles, més enllà de l'estricta reglamentació imposada tradicionalment per la Junta Central Fallera. Aquesta primera edició de 2013 ha comptat amb la participació de set comissions falleres de la ciutat. La convocatòria per formar el jurat va sorgir de José Francisco Carsí, membre de la comissió de la Falla de la Mercè, el qual es va ficar en contacte amb el crític d'art i president de la Reial Acadèmia de Belles Arts de Sant Carles Romà de la Calle. El professor …